(相關(guān)資料圖)
一排學生與老師共同創(chuàng)作的清廉文藝作品正在展出。
紅網(wǎng)時刻衡陽3月15日訊(通訊員 鄧敦平 龍秀騰 記者 蔣楠)“作為一名教師,要引導學生崇尚廉潔,我們自己更應(yīng)該以身作則,嚴格遵守中央八項規(guī)定精神,給自己的學生、家長甚至身邊的親人、朋友樹立起好的榜樣?!苯眨幨兴浆幾遴l(xiāng)中心學校開展了會前專題學習活動,校領(lǐng)導以“黨課”形式,帶領(lǐng)該校全體教師深入學習了中央八項規(guī)定精神,并對中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站、三湘風紀網(wǎng)等曝光的有關(guān)教師有償補課、違規(guī)吃請等典型案例進行了深入剖析,引導全體教師厲行勤儉節(jié)約,嚴格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定,不做違反師德師規(guī)的事情。
“良好的師德師風培養(yǎng),不是一朝一夕的事,我們通過上黨課,讓全體教師知敬畏的同時,還開展活動等方式,引導廣大教師從內(nèi)心深處接受并自覺做到立德樹人。”該校負責人表示。
據(jù)悉,今年以來,常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心校不僅堅持每周例會前上“黨課”強化師德師風建設(shè),還開展了“師德第一課”專題教育、“廉潔從教”征文比賽等活動。
春和日麗,走進常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心學校,只見該校宣傳欄旁,一排學生與老師共同創(chuàng)作的清廉文藝作品正在展出,格外引人注目。這些作品有的是書法、有的是繪畫、有的是粉筆黑板報,但都表現(xiàn)了童心向黨、勤勞儉樸、純潔向陽等主題。
該校一名參賽學生介紹,“這次比賽,老師給我們的主題是‘蓮花’,在老師的指導下,我畫了周敦頤《愛蓮說》中的蓮花,寓意出淤泥而不染。”
為貫徹落實向家長“宣傳教育收費政策、介紹教育收費情況、承諾執(zhí)行收費規(guī)定”的制度,進一步規(guī)范學校收費工作,學校還成立收費工作小組,專門組織召開了開學收費全體師生大會。會上,該校總務(wù)處負責人向大家詳細介紹了關(guān)于2023年上學期教育收費的相關(guān)文件精神,并將收費明細公示在校務(wù)公開欄中。同時,全體教職員工簽訂了師德師風承諾書,要求大家牢牢守住教師職業(yè)道德底線,用愛投入到教學工作中,每位教師還撰寫了心得體會。
關(guān)鍵詞:
凡注有"實況網(wǎng)-重新發(fā)現(xiàn)生活"或電頭為"實況網(wǎng)-重新發(fā)現(xiàn)生活"的稿件,均為實況網(wǎng)-重新發(fā)現(xiàn)生活獨家版權(quán)所有,未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或鏡像;授權(quán)轉(zhuǎn)載必須注明來源為"實況網(wǎng)-重新發(fā)現(xiàn)生活",并保留"實況網(wǎng)-重新發(fā)現(xiàn)生活"的電頭。
熱點
- 作為新型零售業(yè)態(tài)之一 即時零售近年來正成為撬動消費增長不可忽視的新動能
- 更具有沉浸性和體驗性 農(nóng)業(yè)旅游已經(jīng)不再是“傳統(tǒng)”意義上的農(nóng)家樂
- 脫發(fā)年輕化帶來了市場擴增 各大廠商通過不同形式入局期望分得一杯羹
- 上半年投訴數(shù)量呈上升趨勢 預制菜是花高價吃料理包嗎?
- 在國民支出中占比將達46% 服務(wù)型消費快速地迭代發(fā)展持續(xù)煥發(fā)生命力
- 成了資本眼中的“好生意” 不少知名企業(yè)都在積極跨界布局咖啡賽道
- 新增超千家成為投資者關(guān)注的焦點 國慶期間預制菜整體銷量較去年大為增加
- 值得借鑒和共享 上海、重慶出境游業(yè)務(wù)有助于國內(nèi)旅游業(yè)進一步走向世界
- 假日經(jīng)濟按捺不住的“火” 今年“十一”消費有了新特色和新亮點
- 前八月虧數(shù)千萬九月扭虧為盈 車市的“金九銀十”要來了嗎?
頭條
- 守護未成年的Ta | 3·15,安全消費這樣做
- 每日觀察!周知!這些都屬于霸王條款
- 【天天熱聞】沙水相依 鷗鳥翔集 寧夏沙湖和諧共生美麗畫卷徐徐展開→
- 三部門印發(fā)關(guān)于開展第二批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)工作的通知 環(huán)球簡訊
- 上海:消防產(chǎn)品辨真?zhèn)?筑牢安全“防火墻”-世界新要聞
- 不負農(nóng)時不負春 燕趙春耕正當時
- 叮!您有一份消費提示,請查收|3·15 國際消費者權(quán)益日:天天最新
- 環(huán)球快看:十四屆全國人大常委會第一次會議在京舉行 趙樂際主持
- 8937.77米 我國打破亞洲陸上垂深最深千噸井紀錄 天天滾動
- 播報:甲流與普通感冒有何區(qū)別?甲流與新冠會疊加感染嗎?一起了解→