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紅網時刻新聞3月21日訊（通訊員 丁光木）3月19日，來自全市各地中小學校的43名專兼職心理教師匯聚一堂，參加株洲市心理工作者技能提升培訓公益活動第4期（總第170期）?；顒佑墒幸恢悬h委書記兼市未成年人心理健康輔導總站劉迎玖、省教育科學規(guī)劃“十四五”立項課題主持人分別主講，受到了與會人員的關注和喜愛。

近幾年來，許多中小學配齊配足了心理教師，但部分專兼職心理老師都是由文化學科老師轉崗而成，他們沒有接受系統(tǒng)專業(yè)培訓，缺乏心育操作技能，導致心理健康教育發(fā)展進程仍然緩慢，與中小學生心理健康發(fā)展形勢要求相距較大。

要全面提高全市學校心理健康教育水平，縮小中小學心理健康教育區(qū)域間、學校間的師資水平差距，急需一批專業(yè)扎實、技能精湛、業(yè)務能力強的師資隊伍。解決這一問題的有效途徑之一，就是充分發(fā)揮心理名教師工作室的作用，開展線下線上的豐富多彩的各種活動，通過工作室的名師們帶領農村地區(qū)、薄弱學校的教師提高心理健康教育教學水平，從而有效推進教育均衡發(fā)展。

為此，市一中心理健康教育負責人根據(jù)市文明辦、市教育局的文件精神，充分發(fā)揮學校作為市未成年人心理健康輔導總站和湖南省中小學心理健康教育名師網絡工作室主持單位的平臺優(yōu)勢，成功申報了《基于名師工作室中小學心理教師心育技能提升的策略研究與實踐》的省級教育規(guī)劃課題。旨在通過課題的專項研究，帶領工作室成員共同探索總結提升心理教師心育技能的策略，構建區(qū)域性中小學心理健康教育資源開發(fā)、應用、管理與共享模式，形成信息化教學資源與心理課堂教學融合與有效應用的新機制，運用名師工作室的優(yōu)勢資源與傳統(tǒng)心育技能提升深度融合。

活動中，工作室成員以心理沙龍和個案研討的方式，分享了從事心理咨詢、心理輔導與教育過程中的感受、體會和喜悅，同時也交流了咨詢中的相關困惑。國家二級心理咨詢師劉迎玖對成員們的問題分別解答點評，提出詳細參考建議，勉勵成員們要保持積極投入，善思好問，認真掌握每一個技術要領，更好為株洲未成年人心理健康輔導事業(yè)服務。

課題主持人對課題的研究背景和意義、內容和目標、創(chuàng)新點、研究方法歩驟，以及成果展現(xiàn)形式等方面進行闡述，詳細提出課題研究的主要脈絡和研究方案。同時，要求工作室成員以課題研究為契機，認真扎實按預定步驟做好有效實施，及時總結梳理，形成心理健康教育研究成果并運用于教育教學中，早日脫穎而出，快速成長為科研型名師。

本次心理公益活動是市一中舉辦眾多活動中的再一次創(chuàng)新和突破，為廣大心理工作者成長注入了新的思路、新的活力，這將使學校的心理健康教育工作更加規(guī)范、更具實效，也使株洲中小學心理健康教育師資隊伍更加成熟，更加健全。

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