把“清廉文化”與傳統(tǒng)剪紙文化緊密結(jié)合。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?張興誠(chéng) 通訊員 黃麗華 懷化報(bào)道

(相關(guān)資料圖)

建立清廉校園，以學(xué)雷鋒活動(dòng)為引領(lǐng)。近日，懷化市沅陵縣鶴鳴山小學(xué)開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒“勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)他人、一身正氣”的道德豐碑，助推清廉學(xué)校建設(shè)。

3月以來，鶴鳴山小學(xué)開展了“清掃社區(qū)街道，清理‘牛皮癬’”，“學(xué)習(xí)雷鋒獻(xiàn)愛心”義賣捐款，“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自我”主題隊(duì)會(huì)等系列活動(dòng)，引導(dǎo)師生把崇高理想信念和道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，牢固樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀、文化觀，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞“奉獻(xiàn)、友愛、互助、清廉”的社會(huì)正能量，揚(yáng)廉潔正氣之風(fēng)。

鶴鳴山小學(xué)還把清廉文化融入學(xué)校黨建、思想政治工作和教育教學(xué)全過程，把黨的神經(jīng)末梢延伸到校園最深處。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、示范帶頭，教師廉潔從教、為人師表，學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信三個(gè)層次分層推進(jìn)清廉文化進(jìn)校園活動(dòng)。

近年來，學(xué)校在“廉”字上下功夫，組織開展形式多樣的“廉潔”主題教育活動(dòng)。以“學(xué)”“觀”“講”“寫”“畫”“剪”等形式滲透廉潔理念。

學(xué)“廉政”。各班定期召開“弘揚(yáng)廉潔文化”主題隊(duì)會(huì)，分享與廉潔相關(guān)的名言警句和榜樣故事，讓學(xué)生明白廉潔不僅僅是大人的事，而是與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)生在潛移默化中受到“清廉文化”的熏陶，生活中節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，都是“廉潔文化”的一部分。開展廉潔攝影比賽，在傳播廉潔文化的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)廉潔文化內(nèi)涵的認(rèn)知。

觀“廉政”。組織學(xué)生參觀廉政教育基地與觀看警示教育片，教育學(xué)生以史為鏡，以案為鑒，知敬畏，存戒懼，時(shí)常具備一顆律己之心。

講“廉政”。每年組織學(xué)生開展以“廉潔”為主題的朗誦、演講比賽，同學(xué)們通過引述廉政典故及校園里的廉潔事跡，聲情并茂、有聲有色的講述，極具感染力，讓“清廉”二字在學(xué)生的心靈中扎下深根。

寫“廉政”。在師生中開展“廉潔”書法比賽，將“廉潔精神”與書法藝術(shù)完美融合，橫豎撇捺，師生們?cè)谄鸸P收筆中抒正氣、揚(yáng)清風(fēng)、剛勁有力，讓大家在藝術(shù)氛圍中接受熏陶，營(yíng)造了潤(rùn)物細(xì)無聲的廉潔文化教育氛圍。開展“清廉文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)，學(xué)生筆下鮮活的事跡，感人的故事，讓讀者經(jīng)歷了一場(chǎng)別開生面的精神洗禮和人格升華，奏響了一曲建設(shè)“清廉校園”的文字凱歌。

畫“廉政”。在全校范圍內(nèi)開展“清正廉潔”繪畫與手抄報(bào)比賽，廉潔故事、廉潔詩(shī)詞、廉政家風(fēng)家訓(xùn)，在學(xué)生筆下躍然紙上，寓意深刻，賞心悅目，讓學(xué)生在美的享受中進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，推進(jìn)“廉潔校園”建設(shè)，讓清廉之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人心里。

剪“廉政”。在假期開展“頌清廉”剪紙比賽，一張紅紙、一把剪刀，創(chuàng)造出豐富多彩的樣式，廉字、荷花等被刻畫得栩栩如生，把“清廉文化”與傳統(tǒng)剪紙文化緊密結(jié)合，進(jìn)一步把廉潔的種子播撒在學(xué)生的心田，讓敬廉崇潔之風(fēng)永駐校園。

該校通過一系列活動(dòng)的開展，以清潤(rùn)心、以廉鑄魂，扎廉潔向上之根，行廉潔務(wù)實(shí)之事，揚(yáng)廉潔正氣之風(fēng)，書寫新時(shí)代的新注腳。學(xué)校及師生依法治校、清廉從教，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)顯著增強(qiáng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)明顯改善，“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善，“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)成果初步形成，家長(zhǎng)對(duì)鶴鳴山小學(xué)品牌教育的滿意度，認(rèn)可度和幸福感顯著提升。

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