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衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)子在師范生教學(xué)技能大賽上展示書寫技能。（李洋/攝）

參賽選手組織課堂片段教學(xué)。（彭伊穎/攝）

紅網(wǎng)時(shí)刻衡陽(yáng)5月28日訊（通訊員 胡琳 吳虹靜）5月27日，衡陽(yáng)師范學(xué)院舉行2023年師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽暨第九屆師范生教學(xué)技能大賽，來(lái)自全校14個(gè)學(xué)院18個(gè)師范專業(yè)的80名選手分組參賽。比賽最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)勝獎(jiǎng)16名，單項(xiàng)獎(jiǎng)50名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

比賽共分多媒體課件制作、書寫技能、片段教學(xué)、說(shuō)課和教育問(wèn)答五個(gè)環(huán)節(jié)。參賽選手須在160分鐘內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件制作與硬筆字、粉筆字書寫，再隨機(jī)抽取題目進(jìn)行3分鐘的教育問(wèn)答與10分鐘的片段教學(xué)。比賽節(jié)奏緊湊，內(nèi)容涵蓋解讀教材、課堂掌控力、引導(dǎo)啟發(fā)等教師基本功，檢驗(yàn)選手們的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和心理素質(zhì)。

“將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，辯證地來(lái)看待‘教育灌輸’這一授課形式……”“‘教師講課的時(shí)間不能超過(guò)十分鐘’，我將分階段討論如何將課堂還給學(xué)生……”教育問(wèn)答環(huán)節(jié)，參賽選手自信滿滿，聲音洪亮、教態(tài)大方，層次清晰地闡明自己對(duì)于教學(xué)模式、班級(jí)管理等方面問(wèn)題的講解。在十分鐘的片段教學(xué)中，選手們或聲情并茂、神采飛揚(yáng)，或引經(jīng)據(jù)典、娓娓道來(lái)，用各具特色的教學(xué)風(fēng)格、扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)實(shí)踐能力，營(yíng)造出良好的教學(xué)氛圍，充分展現(xiàn)衡師學(xué)子的師者風(fēng)范和師范技能。

“熟能生巧，只有通過(guò)不斷練習(xí)才能呈現(xiàn)更完美的效果。”數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2020級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用專業(yè)柴韶怡重點(diǎn)講述課堂的新知探究部分，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)最短路徑的解法。馬克思主義學(xué)院2021級(jí)思想政治二班許夢(mèng)瑩則通過(guò)情景演繹的方式，聯(lián)系具體生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生體悟遵守規(guī)則的必要性及重要性。“我的收獲是克服了緊張！盡管時(shí)間十分緊張，出現(xiàn)計(jì)劃被打亂的情況，但最終驚險(xiǎn)完成。”許夢(mèng)瑩表示，此次比賽提升了她的自信心，讓她今后能夠更加從容地應(yīng)對(duì)工作面試。

此次競(jìng)賽在東校區(qū)理科樓三號(hào)樓、西校區(qū)行知樓設(shè)立觀摩教室，對(duì)比賽進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播，吸引了不少師生觀摩學(xué)習(xí)。

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