正在參加考核的民兵。

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紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?陳宗昊 通訊員 李先交 劉嫻 衡陽(yáng)報(bào)道

近日，在衡陽(yáng)市民兵訓(xùn)練基地，衡陽(yáng)警備區(qū)組織全區(qū)通過(guò)高中階段學(xué)生軍訓(xùn)教官考核的千余名優(yōu)秀基干民兵分組開(kāi)展“認(rèn)證”前模擬帶訓(xùn)。經(jīng)過(guò)7天的綜合技能“拔高”后將統(tǒng)一申請(qǐng)頒發(fā)軍訓(xùn)教官資質(zhì)證書(shū)，在接下來(lái)的學(xué)生軍訓(xùn)中成為主要承訓(xùn)力量。教官持證上崗，這是衡陽(yáng)市推動(dòng)上級(jí)落實(shí)學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化的一大舉措。

此前，衡陽(yáng)警備區(qū)聯(lián)合教育部門(mén)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，去年全市高中軍訓(xùn)不同程度存在承訓(xùn)教官素質(zhì)參差不齊、訓(xùn)練內(nèi)容不全、管理教育缺失等問(wèn)題。為保證學(xué)生軍訓(xùn)工作質(zhì)效，衡陽(yáng)市從規(guī)范承訓(xùn)教官資質(zhì)、軍地協(xié)調(diào)抓落實(shí)、聯(lián)合加強(qiáng)監(jiān)督等方面著手，推動(dòng)軍訓(xùn)工作規(guī)范化。

“教官的素質(zhì)直接影響軍訓(xùn)的質(zhì)量。很多學(xué)校都希望由現(xiàn)役軍人擔(dān)任教官，今年我們加大協(xié)調(diào)力度，駐衡陽(yáng)部隊(duì)共承擔(dān)10余所高中軍訓(xùn)任務(wù)，幫訓(xùn)人數(shù)大幅增加?！焙怅?yáng)警備區(qū)戰(zhàn)備建設(shè)處參謀申俊超介紹，南岳區(qū)教育局提交該區(qū)3所高中學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)需求表，他們積極與駐軍部隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，獲得部隊(duì)大力支持。

為了完成好這一任務(wù)，某部管理科參謀李自強(qiáng)告訴記者，他們專門(mén)成立軍訓(xùn)教官選拔小組，軍官優(yōu)先選擇具備基層工作經(jīng)歷的，士兵優(yōu)先選擇擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)以上骨干職務(wù)的黨員。

在不影響部隊(duì)正常戰(zhàn)備訓(xùn)練的前提下，駐軍部隊(duì)能派遣的幫訓(xùn)力量比較有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生軍訓(xùn)需求。為了補(bǔ)足承訓(xùn)力量，7月以來(lái)，各人武部積極動(dòng)員組織民兵預(yù)備役骨干擔(dān)任軍訓(xùn)教官。

從民兵到一名合格的學(xué)生軍訓(xùn)教官，要通過(guò)三大“關(guān)口”即“選拔關(guān)”“考核關(guān)”“帶訓(xùn)關(guān)”的嚴(yán)格考驗(yàn)，打造一支專業(yè)化、規(guī)范化的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，把好軍訓(xùn)質(zhì)量關(guān)?！暗谝魂P(guān)”由人武部組織的選拔，主要是對(duì)民兵和退役軍人身份進(jìn)行核實(shí)、對(duì)幫訓(xùn)能力進(jìn)行基本考察并開(kāi)展集中培訓(xùn)。

“第二關(guān)”按照警備區(qū)制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，參加者首先需要通過(guò)學(xué)生軍事技能訓(xùn)練教官理論考試，再通過(guò)技能考核的必考課目隊(duì)列動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、軍體拳、戰(zhàn)場(chǎng)與救護(hù)三個(gè)隨機(jī)課目選考，都合格以后，再?gòu)膽?zhàn)術(shù)考核、隊(duì)列考核、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)與救護(hù)4個(gè)課目中抽簽選定一個(gè)，用“四會(huì)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)講解，需理論、技能、任教能力三項(xiàng)全部合格才算達(dá)標(biāo)。

“基本功很扎實(shí)，但是表達(dá)能力上還有待加強(qiáng)?！痹诤怅?yáng)市民兵訓(xùn)練基地戰(zhàn)術(shù)考核現(xiàn)場(chǎng)，一位民兵動(dòng)作展示和教學(xué)方法評(píng)分優(yōu)秀，在講解課目的時(shí)候出現(xiàn)卡頓，考官韋祖實(shí)點(diǎn)評(píng)道。記者了解到，軍體拳和戰(zhàn)場(chǎng)與救護(hù)是未通過(guò)考核民兵的普遍短板。

通過(guò)“第一關(guān)”選拔出來(lái)的民兵教官全部為退役軍人，具備成為一名教官的良好基礎(chǔ)。他們通過(guò)“第二關(guān)”的考核篩選后，合格者再參加為期7天以既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)教官的形式進(jìn)行輪流“模擬帶訓(xùn)”，也就是“第三關(guān)”，進(jìn)一步強(qiáng)化能力并達(dá)到學(xué)生軍事技能訓(xùn)練教官標(biāo)準(zhǔn)后，才能申請(qǐng)獲得證書(shū)。

“崗前帶訓(xùn)是為了規(guī)范提升軍訓(xùn)教官組訓(xùn)水平，補(bǔ)齊前兩輪考核中出現(xiàn)的短板，幫助他們完成從民兵到軍訓(xùn)教官的身份轉(zhuǎn)變。”衡陽(yáng)市警備區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，今年高中階段參訓(xùn)學(xué)生近8萬(wàn)人，所有承訓(xùn)人員由警備區(qū)統(tǒng)一協(xié)調(diào)派遣，目前承訓(xùn)任務(wù)已全部安排到位。此外，衡陽(yáng)市提出高中學(xué)生軍訓(xùn)著校服參訓(xùn)，減少購(gòu)買服裝費(fèi)用支出。

學(xué)生軍訓(xùn)開(kāi)始后，警備區(qū)將聯(lián)合市教育局、市紀(jì)委對(duì)軍訓(xùn)工作承訓(xùn)力量、訓(xùn)練內(nèi)容、對(duì)接管理等方面是否規(guī)范進(jìn)行聯(lián)合監(jiān)督，力求軍訓(xùn)工作做到課目訓(xùn)全、時(shí)間訓(xùn)夠、內(nèi)容訓(xùn)實(shí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代軍事知識(shí)和基本軍事技能，強(qiáng)化國(guó)防觀念，為國(guó)防建設(shè)儲(chǔ)備高素質(zhì)后備兵員。

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