荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 李嘉欣 華翰如）

“我可以用這本繪畫書(shū)交換你的小熊嗎？”

(資料圖片僅供參考)

“這個(gè)編織繩是你手工做的嗎，怎么換呀？”

……

正值第60個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨，在武昌區(qū)珞珈山街道武漢大學(xué)第二附屬小學(xué)廣場(chǎng)上，一聲聲清脆的吆喝聲、“討價(jià)還價(jià)”的討論聲、交易成功的喝彩聲此起彼伏，十分熱鬧，吸引了不少轄區(qū)居民駐足參與體驗(yàn)，原來(lái)這是一場(chǎng)以“以古城繪新顏，少年共追‘鋒’”為主題的青少年愛(ài)心市集公益活動(dòng)。

珞珈山街道舉辦青少年愛(ài)心市集公益活動(dòng)。 通訊員供圖

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黃白相間的集市帳篷錯(cuò)落有致，青少年用舊物制作的店鋪logo十分顯眼，五顏六色的地墊上擺滿了青少年志愿者從家中帶來(lái)的閑置玩具、書(shū)籍、文具用品等，“小攤主們”在攤位間不停地穿梭，遇到喜歡的物品便主動(dòng)上前溝通，或物物交換，或大方購(gòu)買，“我把家里閑置的玩具都賣出去了，還買回來(lái)一個(gè)我很喜歡的兔子玩偶！”小攤主小晨晨開(kāi)心地說(shuō)道。

愛(ài)心市集攤位商品琳瑯滿目。 通訊員供圖

“雷鋒精神是什么呀？雷鋒精神是永恒的，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿性S多學(xué)雷鋒標(biāo)兵，他們像雷鋒一樣堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)……”在集市另一邊，青年學(xué)生志愿者正在為孩子們講述身邊的雷鋒故事，恰逢今年是武昌古城1800年，便邀請(qǐng)孩子們發(fā)揮想象力通過(guò)綠色環(huán)保的方式給古城“煥新顏”。

“小畫家”們?cè)陂L(zhǎng)卷上作畫。 通訊員供圖

在志愿者的帶領(lǐng)下，萌娃們紛紛拿起畫筆，用顏色點(diǎn)綴創(chuàng)意，用圖案裝點(diǎn)畫卷，專心致志地描繪心中武昌古城的“新”樣貌，精神抖擻的模樣像足了“小畫家”。看著孩子們涂鴉出一幅幅色彩斑斕、生動(dòng)有趣的黃鶴樓、長(zhǎng)江大橋，一位居民夸獎(jiǎng)道：“哇！太新奇了！這些充滿童趣的涂鴉一下子增添了不少生機(jī)。”

“小畫家”們?cè)陂L(zhǎng)卷上作畫。 通訊員供圖

“小畫家”們?cè)陂L(zhǎng)卷上作畫。 通訊員供圖

“這是我第二次來(lái)參加這個(gè)市集活動(dòng)了，每次都用閑置交換到對(duì)自己有用的東西，今年我還涂鴉了不一樣的黃鶴樓，學(xué)到了身邊雷鋒故事，感覺(jué)特別開(kāi)心?！币晃患小靶傊鳌闭f(shuō)道。據(jù)了解，此次學(xué)雷鋒公益愛(ài)心市集活動(dòng)有60余組家庭積極參與，其中還包括部分武大青年學(xué)生志愿者，通過(guò)舊物循環(huán)方式倡導(dǎo)節(jié)約、綠色、再利用的環(huán)保生活，培養(yǎng)小朋友的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

此次學(xué)雷鋒志愿公益集市活動(dòng)融入環(huán)保理念，是珞珈山街道深入開(kāi)展學(xué)雷鋒精神系列活動(dòng)之一。下一步，街道將通過(guò)講述雷鋒故事、開(kāi)展特色便民服務(wù)等形式，進(jìn)一步組織動(dòng)員轄區(qū)居民群眾踐行雷鋒精神，帶動(dòng)珞珈山下雷鋒文化，形成弘揚(yáng)雷鋒文化，以點(diǎn)帶線，以線帶面的良好局面。

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