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湖北日報訊（記者張倩倩、通訊員李季、杜燕）虛擬主持人、steam學(xué)習(xí)理念、直播平臺、人工智能……4月7日下午，在武漢市武昌區(qū)教育數(shù)字化展示活動暨“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”主題月啟動大會上，該區(qū)的多位中小學(xué)教師展示了信息技術(shù)賦能課堂的教學(xué)成果。

在湖北省武昌實驗中學(xué)報告廳，虛擬主持人“小可”介紹了國內(nèi)外教育數(shù)字化發(fā)展的歷程，為學(xué)生做出學(xué)習(xí)畫像、使用人工智能教學(xué)助手備課、在元宇宙教育場景中學(xué)習(xí)……在“小可”的介紹中，教育數(shù)字化使以學(xué)生為中心的教學(xué)活動有了更多可能。

在武昌區(qū)教學(xué)工作者展示環(huán)節(jié)，全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎獲得者、武昌珞珈山小學(xué)老師桂瓊展示了《創(chuàng)意廣告》的說課。該課程整合信息技術(shù)與語文課程，通過全局開放式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)造性作品，全程滲透翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和steam學(xué)習(xí)理念，實現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué)。

通過鏈接武昌教育資源共享平臺，參會者觀摩了武漢市第四十五中老師葉蓓的數(shù)學(xué)課堂。15分鐘的教學(xué)過程中，學(xué)生們在平板電腦上答題、發(fā)彈幕，系統(tǒng)快速評估學(xué)生對知識的掌握程度，篩選出值得鞏固的知識點，并進行分層作業(yè)布置、個性化推送，課堂效率和師生效能的提升顯而易見。

據(jù)介紹，2021年初建成的武昌區(qū)教育資源共享平臺，已在全區(qū)實現(xiàn)資源共建共享、平臺互聯(lián)互通，目前已匯聚武昌區(qū)優(yōu)秀教育資源17235件，總?cè)萘窟_2.58TB，總訪問量達14萬人次。

隨后，中華路小學(xué)郭老師晶晶展示了基于數(shù)學(xué)與人工智能融合課《二分法》，在孩子心中種下了人工智能思維的種子；水果湖第二小學(xué)的師生表演的情景劇，再現(xiàn)了孩子們在人工智能課堂上的學(xué)習(xí)場景和應(yīng)用人工智能解決問題的場景；三道街小學(xué)呈現(xiàn)了將教育數(shù)字化融入人才培養(yǎng)、課堂改革、教師評價、學(xué)生綜合素養(yǎng)評價、體質(zhì)健康評價和教學(xué)管理全過程。

武漢市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)中心雷剛從星級智慧校園的建設(shè)辦法，首席信息官的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)途徑等方面，對數(shù)字化在學(xué)校教、研、服、管、評等方面的具體應(yīng)用做了具體指導(dǎo)和詳細說明。

武昌區(qū)教育局黨委書記、局長李峰表示，數(shù)字化是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，全面提高“一把手”校長的數(shù)字化轉(zhuǎn)型意識是促進教育數(shù)字化行動深入發(fā)展的關(guān)鍵一步，武昌區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)建設(shè)好本校數(shù)字資源，通過教師數(shù)字素養(yǎng)提升促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高，從容應(yīng)對時代發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，共同締造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高質(zhì)量成果。

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