荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者齊一璇、許文秀 通訊員楊國濤、劉志華）“一顆種子如何長大？”“蜂蜜除了甜甜的味道，還能改善身體不適。”一片葉子、一間教室、一味藥、一抹彩繪，一場堅持了30余年的職業(yè)體驗……武漢市江岸區(qū)正用“實踐”不斷擦亮“責信”德育的品牌。

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江岸區(qū)教育局國家級重點課題《基于五育融合理念的責信德育課程建設研究》課例分享會。記者 齊一璇 攝

5月25日，江岸區(qū)教育局在長春街第三小學舉行國家級重點課題《基于五育融合理念的責信德育課程建設研究》課例分享會，展示“實踐類”德育課例研究小組第一階段的研究成果。該區(qū)中小學校校長代表、德育干部、班主任代表參會。

江岸區(qū)政府教育督導室副主任督學余蓓致辭，期望各中小學校將責信德育做實做深，把責信的種子播撒到每個孩子的心田。

江岸區(qū)政府教育督導室副主任督學余蓓。記者 齊一璇 攝

沈陽路小學實踐類德育課例《紅領巾小小樓棟長》旨在將德育課例從重理論研究轉向實踐與創(chuàng)新，關注學生們熟悉的生活場域，以社區(qū)生活為德育實踐的現(xiàn)實樣態(tài)。以志愿服務中的奉獻、友愛、互助、進步精神為指引，通過選擇主題、活動準備、活動實施、成果展示、反思與研討等一系列過程，培養(yǎng)有責任擔當、會解決問題、熱愛美好生活的德智體美勞全面發(fā)展的新時代小學生。

沈陽路小學實踐類德育課例《紅領巾小小樓棟長》。記者 齊一璇 攝

模范路小學實踐類德育課例《小民警 有擔當 守責信促成長》立足學生全面發(fā)展，圍繞江岸區(qū)責信德育總目標——“培養(yǎng)值得信托的責任公民”，結合學校生命教育特色，社區(qū)及社會資源優(yōu)勢，在“五育融合”理念下，開展“跟‘警’腳步體驗職業(yè) ‘五育融合’責信先鋒”的沉浸式職業(yè)體驗活動，不僅增強了學生安全意識與責任，遵守規(guī)則意識與責任，勇于擔當?shù)囊庾R與責任，還提高了學生綜合素養(yǎng)。

模范路小學實踐類德育課例《小民警 有擔當 守責信促成長》。記者 齊一璇 攝

三眼橋小學實踐類德育課例《樂種植·悅成長》面向全體學生，充分發(fā)揮其樹德、增智、強體、育美、創(chuàng)新的綜合育人價值，讓學生在種植養(yǎng)護實踐活動中培養(yǎng)自信心、增強責任感、踐行價值觀，做到人人參與，各有所獲。

三眼橋小學實踐類德育課例《樂種植·悅成長》。記者 齊一璇 攝

鄱陽街小學實踐類德育課例《學做“杏林小郎中” 傳承中醫(yī)藥文化》通過平臺搭建、課程設置、資源整合、探究體驗和成果宣傳五個步驟引領學生在中醫(yī)藥雙師課堂中聽，在藥學基地課堂中觀，在五育融合探究課堂中研，在校園內外傳承課堂中用。通過學生把中醫(yī)藥的健康文化知識帶入家庭和社會，用行動擔負傳承中醫(yī)藥文化的家國責任。

鄱陽街小學實踐類德育課例《學做“杏林小郎中” 傳承中醫(yī)藥文化》。記者 齊一璇 攝

沈陽路小學副校長沈麗莎代表實踐類德育課例研究小組分享交流《專家引領話德育 課例研究拓視野》。她介紹，在區(qū)教育局搭建的專家平臺下，課題組的德育課例實施，從點到線再到面的實施路徑得到了清晰指引。

課題組將繼續(xù)重視在學校生活中，持續(xù)發(fā)生著的德育實踐現(xiàn)實樣態(tài)，引導教師形成反思德育、研討德育、創(chuàng)新德育的新型工作習慣，以量變促質變，實現(xiàn)學校德育的質量提升。

沈陽路小學副校長沈麗莎。記者 齊一璇 攝

華中科技大學教育科學研究院教授劉長海進行了《實踐類德育課例開發(fā)指要》專題報告，從為什么要重視實踐類德育課例到實踐類德育課例的創(chuàng)新樣態(tài)，從實踐類德育課例開發(fā)的理論基礎到實踐類德育課例開發(fā)應該遵循的基本原則等全方位給大家進行了具體的指導。

華中科技大學劉長海教授。記者 齊一璇 攝

華中師范大學教育學院教授、博導杜時忠認為此課題研究立足五育融合的教育理念，有助于提高學校德育實效，打造區(qū)域德育特色，整體推進區(qū)域德育，具有很強的實踐指導價值。

杜時忠教授點評江岸區(qū)實踐德育案例好聽、好看、好玩、好美，具有思維之美、邏輯之美。同時，他建議德育活動要聯(lián)系學生實際需要，融入學校文化特色，賦予其生長力，不斷深入并且長期堅持，形成序列。

華中師范大學杜時忠教授。記者 齊一璇 攝

后續(xù)，課題組還將開展思政課例、學科課例、學科課例、管理育人課例、協(xié)同育人課例分享會，推動學校責信德育“品牌”到“名牌”的華麗轉身，并從中提煉出科學高效、有推廣價值的現(xiàn)代育人模式，推進責信德育在高位發(fā)展上謀新篇，為江岸美好教育藍圖繪就濃墨重彩的一筆。

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