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近日，教育部為推進(jìn)政策落實(shí)，拓展崗位資源，在全國范圍內(nèi)組織實(shí)施就業(yè)“百日沖刺”行動，北京、四川等多地陸續(xù)開展青年就業(yè)攻堅(jiān)行動，幫助大量企業(yè)完成招聘、青年順利就業(yè)，但扔有高校畢業(yè)生不愿“委曲求全”或能力不足，導(dǎo)致部分地區(qū)招工缺口大。這種現(xiàn)象集中出現(xiàn)在制造業(yè)等工業(yè)較發(fā)達(dá)的重慶、浙江等地。這要求社會各界既要當(dāng)好“中間人”，更需關(guān)注就業(yè)者能力水平和心理動態(tài)，以“扶智”和“扶志”為抓手，轉(zhuǎn)變就業(yè)趨勢，提高就業(yè)內(nèi)生動力，徹底激活就業(yè)市場。

近年來，高校畢業(yè)生持續(xù)增多，今年預(yù)計(jì)全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)1100萬人以上，就業(yè)形勢可見一斑。就業(yè)者能力的良莠不齊、就業(yè)市場對就業(yè)者消化能力的有限也加劇了就業(yè)壓力，這就導(dǎo)致就業(yè)市場對就業(yè)者的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更趨多元。專業(yè)性更強(qiáng)、實(shí)踐操作能力更優(yōu)秀、學(xué)習(xí)能力顯著的實(shí)用型人才更受企業(yè)青睞。這就要求就業(yè)者在扎實(shí)專業(yè)知識的同時(shí)還需落地實(shí)踐，脫離舒適區(qū)自討苦吃，高校應(yīng)適時(shí)提供實(shí)踐課程幫助畢業(yè)生提高動手能力，主動對接企業(yè)，攜手培養(yǎng)實(shí)用型技能人才。

企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中對技能和人才的需求日新月異，供需不對等和結(jié)構(gòu)性差異是當(dāng)前就業(yè)市場面臨的一大難題。因此，開展就業(yè)指導(dǎo)尤為重要。例如，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在學(xué)生就業(yè)過程中針對性幫扶，給予個(gè)體化指導(dǎo)，有的放矢做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。要積極開展就業(yè)技能培訓(xùn)，順應(yīng)時(shí)代潮流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把握企業(yè)特點(diǎn)和需求，進(jìn)一步提升就業(yè)者工作能力，讓青年更符合企業(yè)招工要求，避免學(xué)歷和能力不匹配的現(xiàn)象。

樹立正確擇業(yè)觀就業(yè)觀，也是破解問題的關(guān)鍵。作為高校和政府部門，應(yīng)積極引導(dǎo)當(dāng)代青年樹立健康長遠(yuǎn)的就業(yè)觀念，規(guī)劃職業(yè)生涯，正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識、理解并尊重每一份職業(yè)，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)進(jìn)行就業(yè)選擇。幫助學(xué)生開拓視野，了解社會環(huán)境和專業(yè)前景，同時(shí)，要進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)政策體系，破除妨礙勞動力、人才流動的體制和政策弊端，消除影響平等就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視，是消除勞動力市場結(jié)構(gòu)性緊張的關(guān)鍵。

招工就業(yè)兩頭難的結(jié)構(gòu)性問題是社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展過程中不可避免的陣痛，體現(xiàn)出就業(yè)者的錯(cuò)誤認(rèn)識和當(dāng)前就業(yè)市場的不平衡，是一場必須打贏的攻堅(jiān)戰(zhàn)，這既需要政府部門的政策扶持，更需從根本出發(fā)，解決“智”和“志”的問題。這要求就業(yè)者立足長遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想，更注重對“詩和遠(yuǎn)方”的追求。當(dāng)前時(shí)代發(fā)展重任的接力棒正薪火相傳，勇敢的接過這一份責(zé)任，投身到各行各業(yè)中來。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）

作者：陳銳（宜昌宜都）

責(zé)編：丁楚風(fēng)

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