5月6日,由西南大學主辦的“高水平協(xié)同提質(zhì)·高質(zhì)量雙新示范”全國學科教育聯(lián)盟第二屆年會在渝盛大召開。

開幕式上,重慶市教委二級巡視員劉先海率先代表重慶市教委圍繞如何實現(xiàn)高水平協(xié)同提質(zhì)和高質(zhì)量雙新示范發(fā)表講話,給出建議。北京師范大學教授韓震、曹一鳴,華東師范大學教授段玉山、徐斌艷,華中師范大學教授杜芳,東北師范大學教授鄭長龍,上海外國語大學教授梅德明,中國音樂學院教授劉沛,西南大學教師教育學院教授廖伯琴作為特邀嘉賓出席會議,并在會上接受了全國學科教育聯(lián)盟的聘任,擔任政治、數(shù)學、地理、 歷史、化學、英語、音樂、物理學科聯(lián)盟首席專家。此外,還有來自全國各地和重慶各區(qū)縣的領導、教師代表與上述專家們一道,共計千余人奔赴盛會,共同推動大中小學、教師發(fā)展機構橫向聯(lián)通的協(xié)同教研方式創(chuàng)新,探索小學、初中、高中、大學縱向貫通的整體化教學課堂形態(tài)改革,引領基礎教育育人方式變革。

希沃作為協(xié)辦單位參會,通過希沃錄播、希沃學苑平臺為本次活動提供全程直播技術支持,最終活動共收獲60余萬觀看量*。此外,希沃副總裁魏振水作為特邀嘉賓,從教研角度出發(fā),在會上以專題報告的形式向參會者們分享了希沃的教育數(shù)字化新理念,全面展現(xiàn)了希沃的教育初心與科技實力。

教育數(shù)字化是時代選擇,新教研勢在必行

黨的二十大報告提出,要加快建設高質(zhì)量教育體系,推進教育數(shù)字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。為此,教育部一直在推動實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,建設國家智慧教育平臺,支持和支撐學校教育、管理、資源建設以及就業(yè)的數(shù)字化。

響應政策號召,魏振水在報告中圍繞“教育數(shù)字化是時代的選擇”,從教研層面給出了意見,他認為,“教育數(shù)字化是高質(zhì)量教育體系建設的新戰(zhàn)略,而教師隊伍是高質(zhì)量教育體系建設的關鍵要素,反過來看,高質(zhì)量教師隊伍建設也需要高質(zhì)量的教研。因此,開展合乎時代發(fā)展的新時代教研勢在必行。”

發(fā)力教研共同體建設,共探創(chuàng)新大教研

教育大計,歸根結底在于“教”與“學”這兩大核心環(huán)節(jié)。教師的專業(yè)能力關乎著教學的最終成果,教師培養(yǎng)亦是現(xiàn)代教育發(fā)展過程中的重要一環(huán),而新教研正是當下高質(zhì)量教師隊伍建設的重要支撐。那么,我們到底應該追尋怎樣的“新教研”模式?

魏振水結合自身教研工作經(jīng)歷以及對教研工作的理解和認識,作了經(jīng)驗分享。他將教研細分為大教研與小教研,并表示,我們需要學科教育聯(lián)盟這樣的新型教研共同體建設,在課程、教學、學習、作業(yè)、評價、管理方面進行共同探索,這實際上正是大教研。隨著數(shù)字化時代的到來,各項新技術的誕生為教師教研提供了更多工具、途徑、條件和選擇,大教研也需要數(shù)字化的助力,需要集聚更多業(yè)內(nèi)資源一起積極探索信息技術背景下的教研模式變革,構建信息化、智能化、數(shù)據(jù)化、檔案化的新教研。

以數(shù)字化助力新教研,走出廣闊發(fā)展天地

在整個行業(yè)聚力前行的過程中,應用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術,支持教師開展集體備課、聽評課、課堂觀察以及大規(guī)模教研管理支持,是教育數(shù)字化企業(yè)的責任。

魏振水以希沃助力教育數(shù)字化實踐為例,向大眾分享了希沃用數(shù)字化構建美好教育的實踐過程。借助14年對教育的理解和服務,希沃研發(fā)和沉淀出四大服務系統(tǒng)——教育硬件系統(tǒng)、應用軟件系統(tǒng)、數(shù)字基座服務、教師發(fā)展支持系統(tǒng),打造了教、學、研、管、評一體的教育數(shù)字化生態(tài)。

其中,希沃課堂觀察系統(tǒng)用AI輔助教師復盤和優(yōu)化課堂教學,支持教學反思的常態(tài)化、科學化、數(shù)據(jù)化。在教學環(huán)節(jié)完成后,系統(tǒng)自動生成的課堂觀察報告,就會推送至希沃白板,并提供課堂實錄完整回放,方便老師、教研管理者對課堂教學內(nèi)容進行復盤。希沃信鴿集備系統(tǒng)與聽評課系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)教研的時空限制,幫助學校輕松開展內(nèi)部和跨校的集體教研活動,讓專家引領、同伴互助、協(xié)同發(fā)展更順暢、簡捷、高效。區(qū)域數(shù)據(jù)治理平臺則以可視化的數(shù)據(jù)看板,讓管理者對每一次教研成效一目了然。還有支持三個課堂應用的希沃錄播系統(tǒng),以多種直播、錄播方式助力在校教研、跨區(qū)教研。

在數(shù)字化產(chǎn)品方案之外,希沃還與教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會聯(lián)動,開展教師數(shù)字化能力提升支持項目。據(jù)魏振水在專題報告中介紹,項目將在三年內(nèi)助力72所協(xié)同提質(zhì)高校及團組校的師范生及160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的教師提升數(shù)字化素養(yǎng)和教學教研能力。

數(shù)字化時代已來,新教研模式蓄勢待發(fā)。談到新教研的未來,魏振水表示,只有擁抱數(shù)字化,提升數(shù)字化能力和素養(yǎng),才能推動教育高質(zhì)量發(fā)展。希沃也將與更多業(yè)內(nèi)外合作伙伴聯(lián)動,將數(shù)字化教研推向新的發(fā)展階段。

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