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孩子們的作業(yè)。

孩子們?cè)谡n堂。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞3月3日訊（通訊員 張力）為了有效落實(shí)雙減政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維能力。近日以來，瀏陽(yáng)市沙市鎮(zhèn)白水小學(xué)在遵循減負(fù)不減質(zhì)的原則下，結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、勞動(dòng)實(shí)踐等學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了富有童趣的跨學(xué)科融合創(chuàng)意作業(yè)。

圍繞部編版二年級(jí)語文第一單元的“春天”主題，綜合音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐等學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)各種形式的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在大自然中尋找春天，體驗(yàn)春天之美的同時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在，讓大家跟著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)春天吧！引導(dǎo)學(xué)生回顧自己尋找春天的體驗(yàn)， 結(jié)合畫面觀察，并展開合理想象，把自己所做的、所看到的、所想到的按一定順序進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

繪畫是自然的點(diǎn)綴，有了它大自然也增色不少，美術(shù)通過設(shè)計(jì)、繪畫、制作和欣賞來引導(dǎo)孩子們研究美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美和應(yīng)用美。孩子們學(xué)完了第一單元的古詩(shī)，看到了詩(shī)中所描寫的景物，充分感悟了詩(shī)的意境，心中萌發(fā)了創(chuàng)造的欲望。在小朋友的畫筆下，展現(xiàn)出怎樣的畫面呢？

實(shí)踐課堂的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用感官去觀察自然現(xiàn)象，動(dòng)手制作，并真實(shí)地體會(huì)他們的所得。作業(yè)設(shè)計(jì)上，老師們結(jié)合學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)到的有關(guān)植物描寫的角度，如形態(tài)、顏色、用途等，引導(dǎo)學(xué)生有機(jī)整合，使學(xué)生既學(xué)到語文知識(shí)，又在手工創(chuàng)作中提高勞動(dòng)學(xué)習(xí)的趣味性，真是一舉兩得。

音樂課堂的教學(xué)，歡快活潑的情緒貫穿始終，以春天為主題的課前律動(dòng)操、課間活動(dòng)時(shí)的載歌載舞，回家后的彈唱溫習(xí)充分表達(dá)了孩子們對(duì)春天的喜愛。

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