汪珍老師（左三）帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?潘錦 通訊員 田衛(wèi)紅 綜合報(bào)道

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，用愛(ài)喚醒學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的創(chuàng)意，這是永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汪珍老師的信念。

(資料圖片僅供參考)

她是一名英語(yǔ)老師，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)辯論賽省級(jí)獎(jiǎng)，也和學(xué)生一起制作了全景旅游網(wǎng)站，帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。

她輔導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等多項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師、市級(jí)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。

她也是一名導(dǎo)游、一名外貿(mào)業(yè)務(wù)員、一名翻譯。她告訴學(xué)生，人生有無(wú)限可能，要努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

汪珍的母親，是一名普通的鄉(xiāng)村教師，三尺講臺(tái)，她的母親一站就是一輩子。樂(lè)觀、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)是她的個(gè)性，同樣傳給了她的學(xué)生和女兒。

受母親的影響，大學(xué)畢業(yè)后汪珍選擇了當(dāng)一名人民教師。

2003年，汪珍來(lái)到永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教，并擔(dān)任了旅游英語(yǔ)班的班主任。雖然剛剛畢業(yè)，薪水不多，但是碰到家庭困難的學(xué)生，她便會(huì)給他們做好吃的，盡力資助他們；學(xué)生遇到不懂的難題，她會(huì)在課余悉心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在教《旅游英語(yǔ)》時(shí)，為了更好地了解導(dǎo)游所需技能，她考取了導(dǎo)游資格證，暑假到湖南海外旅行社兼職導(dǎo)游；在教《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》時(shí)，她和學(xué)生一起學(xué)習(xí)編程，創(chuàng)辦了全景旅游網(wǎng)站。為了更好地掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技能，她參加了工信部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得了VR/AR虛擬交互高級(jí)測(cè)評(píng)證書(shū)，并輔導(dǎo)學(xué)生獲得了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技作品競(jìng)賽國(guó)際賽三等獎(jiǎng)；在教《商務(wù)英語(yǔ)》和《商務(wù)翻譯》時(shí)，為了讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)能滿足社會(huì)的需求，寒暑假她到廣州的外貿(mào)工廠兼職外貿(mào)員和翻譯，再調(diào)整教學(xué)方案和目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生采用直播帶貨結(jié)合跨境電商的方式，帶動(dòng)鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品的銷售。

在教智能制造學(xué)院的《大學(xué)英語(yǔ)》時(shí)，她引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的難題，想辦法結(jié)合專業(yè)技能，發(fā)揮工匠精神，去解決問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生書(shū)包重、女士力氣小，行李箱重提不動(dòng)的難題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，她和其他老師、學(xué)生們一起研發(fā)了”Alice智能跟隨旅行俠”，并制作了樣品，希望能成為人們生活中的好幫手，獲得了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技作品競(jìng)賽湖南省省賽二等獎(jiǎng)。

學(xué)生們不僅收獲了知識(shí)，也啟發(fā)了創(chuàng)意思維，結(jié)合專業(yè)技能進(jìn)行不同領(lǐng)域的探索。學(xué)生們不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步，也對(duì)專業(yè)技能更感興趣了。她所教的學(xué)生先后獲得各種省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)30多次。

為了更好地研發(fā)產(chǎn)品，她帶著同學(xué)們到各地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，周末在一起探討，求教其他專業(yè)老師。為了設(shè)計(jì)更完美，她經(jīng)常熬夜到一兩點(diǎn)，第二天又早早起來(lái)上課；每當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題，需要購(gòu)買研發(fā)材料時(shí)，她總是默默墊付；當(dāng)面臨失敗時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力；當(dāng)獲得成功時(shí)，她會(huì)教導(dǎo)同學(xué)們，不要驕傲，要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

對(duì)學(xué)生，她如數(shù)家珍，這個(gè)性格活潑，適合做銷售；那個(gè)很沉穩(wěn)，適合研發(fā)等等。每個(gè)學(xué)生都像她的寶貝，她就是那個(gè)辛勤的園丁，希望每顆小苗都能開(kāi)出不一樣的花朵來(lái)。

為了提升專業(yè)技能，拓展知識(shí)，2018年，她考入中南大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，結(jié)合人工智能學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)與文化傳播，2019年，她參加了湖南師范大學(xué)的“比較文學(xué)與跨文化學(xué)術(shù)前沿研究”國(guó)際研修班……

她總說(shuō)自己不夠優(yōu)秀，普通得像一滴水，融入河流就不見(jiàn)蹤影?？墒牵沁@樣的一滴滴水，才能匯聚成河流、江海。學(xué)生們那燦爛的笑臉，那一句句歡樂(lè)的話語(yǔ)，那收獲知識(shí)的喜悅，或許就是對(duì)她最好的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)鍵詞：