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開福區(qū)教育局花城小學(xué)附屬幼兒園和開福區(qū)花城小學(xué)聯(lián)合開展心理健康活動(dòng)。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞5月30日訊（記者 陳奧男 通訊員 張申蓉）“我也想要像姐姐一樣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾！”來自開福區(qū)教育局花城小學(xué)附屬幼兒園大班的羅佳睿小朋友在進(jìn)行心理健康活動(dòng)后這樣說。2023年5月25日，開福區(qū)教育局花城小學(xué)附屬幼兒園和開福區(qū)花城小學(xué)聯(lián)合開展了“潤(rùn)澤心靈巧銜接 關(guān)注健康心向陽”為主題的心理健康活動(dòng)，讓小朋友們對(duì)升學(xué)充滿無限期盼。

這是開福區(qū)教育局花城小學(xué)附屬幼兒園為落實(shí)教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼小銜接工作精神開展的系列活動(dòng)之一。該園十分重視幼小銜接教育工作，積極探索適合本園幼兒科學(xué)幼小銜接的最佳路徑。

小朋友們畫出自己對(duì)小學(xué)生活的期待。

把幼小銜接貫穿于幼兒一日生活之中，通過培養(yǎng)幼兒的時(shí)間管理、自我管理、自我保護(hù)、同伴交往等各項(xiàng)能力，同時(shí)在日常學(xué)習(xí)中多角度生成趣味課程、多途徑呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化、多樣化豐富幼兒閱讀、多形式展現(xiàn)游戲表征，讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在他們心中種下對(duì)小學(xué)向往的種子，實(shí)現(xiàn)“絲滑”過渡。

不僅如此，借由與花城小學(xué)共處一地的優(yōu)勢(shì)，該園扎實(shí)開展幼小銜接聯(lián)合活動(dòng)。不僅有參觀小學(xué)、周一共升旗、清明祭英烈、共同消防演習(xí)等沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，教師聽評(píng)課、課例研討、同課異構(gòu)的探討式活動(dòng)，還有家校園共育人、同宣講的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

開福區(qū)教育局花城小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)祁小燕介紹道：“幼小銜接是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的方面，園所會(huì)聚焦銜接的定位抓落實(shí)、圍繞用好銜接的機(jī)遇抓落實(shí)、突出解決銜接的問題抓落實(shí)、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的銜接精神抓落實(shí)。根據(jù)孩子的心理和年齡特點(diǎn)，從小、中、大班三個(gè)年齡段進(jìn)行全園銜接，貫徹落實(shí)三年銜接目標(biāo)，讓孩子們快樂過渡?！?/p>

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