荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 胡平先）“小杰，你好呀，我來(lái)看你了！”“哇，是譚校長(zhǎng)呀，您快請(qǐng)坐，我給您倒茶！”熱情的對(duì)話化解了一個(gè)假期未見(jiàn)的生疏，家長(zhǎng)和學(xué)生臉上都露出開(kāi)心的笑容。這是興山特校開(kāi)展“敲門(mén)”行動(dòng)時(shí)，校長(zhǎng)譚金平走訪居住于該縣水月寺鎮(zhèn)居委會(huì)小杰的家時(shí)，發(fā)生的暖心一幕。

8月26日下午，興山縣特殊教育學(xué)校開(kāi)啟了開(kāi)學(xué)前家訪序幕。政教處和教務(wù)處聯(lián)手科學(xué)部署，將學(xué)校教職工分成兩個(gè)部分9個(gè)小組，領(lǐng)導(dǎo)班子成員走訪2023年秋季即將入學(xué)的新生家庭，班主任和科任教師走訪老生家庭。

李軍堂為昭君鎮(zhèn)響龍村學(xué)生家長(zhǎng)宣傳防溺水知識(shí)

(資料圖片)

“本次‘敲門(mén)’行動(dòng)，一方面是深入了解新生的家庭情況及殘障程度，掌握準(zhǔn)確的信息，爭(zhēng)取提供最科學(xué)的安置方式。另一方面是為新生及老生贈(zèng)送開(kāi)學(xué)前的‘安全大禮包’，和家長(zhǎng)形成‘安全第一’的共識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子開(kāi)學(xué)前的心理疏導(dǎo)、防溺水工作，共同筑牢學(xué)生的安全防火墻，將所有能提前人防的因素都做到萬(wàn)無(wú)一失。”該校校長(zhǎng)譚金平介紹。

為了緩解老師們的壓力，校長(zhǎng)譚金平將離縣城最遠(yuǎn)的兩個(gè)學(xué)生“搶”到自己名下。水月寺鎮(zhèn)道路坪村一組小濤的家，是譚金平“敲門(mén)”家訪的第一戶。通過(guò)和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流，得知小濤不僅患有重度智力障礙，還伴有嚴(yán)重的心臟問(wèn)題，特別是冬季氣溫變低時(shí)，病情就會(huì)加重。尊重家長(zhǎng)的要求，學(xué)校先將孩子作為送教上門(mén)對(duì)象，一個(gè)學(xué)期后再入學(xué)試讀。

“娃娃在家期間，家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)照看好孩子的安全，千萬(wàn)不能發(fā)生任何意外?！弊T校長(zhǎng)為家長(zhǎng)解讀《興山特校防溺水安全告知書(shū)》，又對(duì)居家安全進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

小亮向老師展示暑期作品

在古夫鎮(zhèn)后河小區(qū)小亮的家，還未等賀小瑩和屈婷老師落座，小亮就迫不及待將兩位老師拉進(jìn)自己的臥室，開(kāi)心地展示假期繪制的動(dòng)態(tài)漫畫(huà)以及制作的粘土作品。

“學(xué)校幫孩子實(shí)現(xiàn)‘微心愿’贈(zèng)送的粘土發(fā)揮了大作用，一個(gè)假期沒(méi)玩手機(jī)，一直在捏恐龍、蘑菇。前幾天去姑姑家玩，姑姑也表?yè)P(yáng)小亮的進(jìn)步很大。”母親激動(dòng)地匯報(bào)小亮的變化。“開(kāi)學(xué)后我再也不貪玩了，除了好好繪畫(huà)、捏粘土外，還要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)?！毙×列判臐M滿地規(guī)劃著即將到來(lái)的新學(xué)期。

譚金平在水月寺家訪

“在開(kāi)學(xué)前開(kāi)展‘敲門(mén)’行動(dòng)，讓老師走進(jìn)學(xué)生家庭，和家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面溝通，能共同助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。而且利用家訪的形式，大家能敞開(kāi)心扉，幫助老師深入細(xì)致的觀察和有針對(duì)性的交流，了解學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，能實(shí)現(xiàn)‘潤(rùn)物無(wú)聲 靜待花開(kāi)’的育人效果?！闭讨魅涡芷颊f(shuō)。

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