你真的了解自己的大腦和心智嗎？隨著人工智能的興起，與之相關(guān)的認(rèn)知科學(xué)也越來越受到人們的重視。5月28日，上海市精神衛(wèi)生中心面向青少年兒童學(xué)生群體，整合醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)資源，成立上海市青少年（學(xué)生）科創(chuàng)教育基地——上海市青少年（學(xué)生）認(rèn)知科學(xué)研究中心，并邀請中學(xué)生走進(jìn)基地，近距離體驗(yàn)認(rèn)知科學(xué)的科技成果。

啟動儀式上，上海市青少年（學(xué)生）認(rèn)知科學(xué)研究中心正式揭牌。

活動現(xiàn)場，公益大使、著名鋼琴藝術(shù)家孔祥東分享了主題演講《音悅?cè)诵摹?，啟發(fā)大家關(guān)注心理健康，并帶領(lǐng)大家共同體驗(yàn)音樂療愈心靈的故事。

(資料圖片僅供參考)

“隨著社會進(jìn)步、文明程度的提高，對青少年的精神狀況的關(guān)注越來越多，音樂教育、音樂啟蒙、音樂分享、音樂創(chuàng)意在這當(dāng)中有非常積極的推動作用?！笨紫闁|透露，“音樂對人類大腦的結(jié)構(gòu)和功能可形成優(yōu)秀的促進(jìn)作用，許多音樂研究和嘗試在自閉癥治療領(lǐng)域已經(jīng)取得了可喜的專家共識。”

一走進(jìn)研究中心，學(xué)生們就被模擬大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的頂部設(shè)計所吸引。抬頭仰望這片“星空”，深藍(lán)色錯綜交疊的線條仿佛大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。在科普長廊，學(xué)生們走進(jìn)了六個不同的展區(qū)，了解對應(yīng)大腦工作的六個方面。比如學(xué)習(xí)展區(qū)，可以了解學(xué)習(xí)時包括在神經(jīng)元之間建立新連接等在內(nèi)的大腦發(fā)生的重要變化；記憶展區(qū)則揭開感覺記憶、短期記憶和長期記憶的神秘面紗；感覺展區(qū)，可以探索包括視覺、聽覺、嗅覺等這些再平常不過的感覺是如何發(fā)生的。

一位中學(xué)生表示，嗅覺、觸覺等感覺，或是邏輯、記憶等在生活中很平常，經(jīng)常使用，并不會去注意，也不會想大腦是如何處理的。但是通過展覽，重新認(rèn)識到這些功能，感覺特別新奇。

在情緒展區(qū)，可以分析人類面部表情與真實(shí)情緒的關(guān)聯(lián)。學(xué)生們聽著老師的分析，看著計算機(jī)屏幕十分入迷。一些平時難以察覺的面部細(xì)微變化，在人工智能面前無所遁形，喜怒哀樂被計算機(jī)分析得頭頭是道，這也為很多工種提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。

在這些特別設(shè)計的沉浸式體驗(yàn)室中，擁有轉(zhuǎn)換認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺、心理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺、元宇宙心理干預(yù)平臺等，青少年們可以親自動手，參與實(shí)驗(yàn)操作。

中心整體設(shè)計具有鮮明的腦科學(xué)、精神心理健康研究特色，僅一樓面積就達(dá)到500平方米左右，具備科普展覽、實(shí)驗(yàn)觀摩、動手體驗(yàn)、科創(chuàng)項(xiàng)目策劃和輔導(dǎo)的綜合性功能。

“通過基地的建設(shè)，可以將認(rèn)知科學(xué)，包括腦科學(xué)、心理健康、精神病學(xué)，這些知識整合起來，向兒童青少年做廣泛的普及，增長他們這方面的知識，尤其是提高這方面的興趣?！睂τ谘芯恐行某闪⒑?，未來的項(xiàng)目推進(jìn)計劃，上海市精神衛(wèi)生中心黨委書記謝斌表示，“今后可以通過線上授課，或者定期舉辦不同主題的青少年科創(chuàng)教育活動，以及聯(lián)合中小學(xué)校、高校，定期為師生們開展認(rèn)知科學(xué)和心理健康的科普，圍繞青少年認(rèn)知科學(xué)知識、素養(yǎng)提升和科創(chuàng)能力提升目標(biāo)，促進(jìn)研究中心建設(shè)。”

據(jù)悉，近年來上海市精神衛(wèi)生中心與上海市教委緊密合作，設(shè)立青少年兒童心理熱線962525為青少年心理健康保駕護(hù)航的同時，與全市20余所中小學(xué)建立合作聯(lián)盟，開展心理健康科普活動。認(rèn)知科學(xué)研究中心未來將以人類全生命周期中神經(jīng)及心理發(fā)育特征、常見心理健康問題為主線，聯(lián)合多領(lǐng)域，采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，打造以“600號”為品牌的“科創(chuàng)生態(tài)圈”，培育和激發(fā)青少年學(xué)生群體對腦科學(xué)研究的好奇心和想象力，為認(rèn)知科學(xué)研究吸引和儲備未來人才。

吳會雄

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