新學期開學，又有一批萌娃告別熟悉的幼兒園，邁入全新的小學校園。連日來，南寧的小學針對“幼小銜接”，通過試學教育日、開筆禮等方式，幫助孩子認識小學校園，了解和適應小學的一日常規(guī)及文明禮儀。而家長又該如何在家庭教育上做好“幼小銜接”？來聽聽班主任的建議。

▲南寧市新陽路小學一年級老師與孩子合影。

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【資料圖】

8月26日上午，南寧市民主路小學教育集團六個校區(qū)的一年級新生都迎來了入學禮。在一聲聲“你好，很高興認識你，我們是好朋友”的問好聲中，一年級新生相互握手認識。玩具、筆袋、書包……家長給孩子贈送入學禮。

▲小朋友互贈禮物。

隨后，孩子們在班主任及老師帶領下參觀校園，開始了快樂的尋寶集章活動，孩子們拿著尋寶地圖和集章卡，手拉手穿梭在校園中，通過活動熟悉了校園，也認識了新朋友。

為了讓新同學感受到入學是人生的一件大事，8月25日下午，南寧市銀杉路小學組織一年級新生舉行開筆禮儀式。在主持人的引導下，新生們有序地正衣冠、行拜師禮。校領導和一年級的老師們在每位新生眉心點上紅色的朱砂。緊接著，同學們一個個手拿毛筆，認認真真地書寫“人”字。

▲南寧市銀杉路小學的新生展示自己書寫的“人”字。

入學適應課讓孩子上學樂陶陶

為了讓一年級的新生更好地適應小學階段的學習和生活，南寧市濱湖路小學教育集團五個校區(qū)同步開展了一年級新生始業(yè)課程《夢開始的地方》。在26日的課程活動——“逐夢新課堂”中，老師們精心設計了“歡迎新同學”“認識新伙伴”“看看新校園”“讀讀新課本”四項內(nèi)容。

▲南寧市濱湖路小學教育集團的老師帶新生認識校園。

“祝賀你上小學啦!”25日上午，南寧市共和路小學校園里，老師們一句句親切的問候，一個個親切的招手，拉近了與新入學同學的距離。班主任給新生進行第一次課堂常規(guī)訓練和路隊訓練，稚嫩響亮的口號、端正的坐姿、整齊的步伐匯成一道新的風景。

不僅孩子要適應，一些學校對家長也進行了培訓。8月20日，南寧市五象新區(qū)第一實驗小學舉行第八屆“家校共育 培根鑄魂”試學教育日，同時面向新生和家長進行了試學教育，讓家長了解孩子接下來的學習、生活，學習如何更好扮演父母角色。

▲南寧市月灣路小學一年級新生們展示自己領取的心愿球。

“幼小銜接”家長可以這樣做

南寧市民主路小學的羅奕奕老師擔任班主任已有26年，她表示，與學習知識相比，一年級老師更關注孩子學習習慣的養(yǎng)成。

對一年級家長來說，首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，包括生活習慣、學習習慣等。家長要讓孩子建立良好、規(guī)律的作息，起床和睡覺時間固定；幫孩子養(yǎng)成自己收拾學習用品的習慣；家長要時時糾正孩子讀書、寫字的姿勢，確保姿勢端正。

其次，家長可以幫孩子建立學習意識，家里要為孩子設置獨立的學習空間，有專用、固定的寫字臺，書桌上可以擺放一些書籍，不要放玩具。

▲南寧市逸夫小學教室里老師正和同學們交流。

家長要關注孩子的心理變化，每天抽出10~20分鐘時間，跟孩子聊一聊學校里發(fā)生的事。家長要因勢利導，給孩子積極的心理暗示，讓他感到進入小學是一件值得驕傲的事情，很光榮，很自豪。

一些家長會擔心，孩子零起點上小學，識字量也不大，會不會跟不上？羅奕奕認為，低年級會有些差距，但三年級以后就沒有了，相反零起點的孩子由于對一年級新知識有新鮮感，更容易養(yǎng)成認真聽講的習慣。當然，一年級家長要注意為孩子創(chuàng)設識字的環(huán)境，例如走在街上，可以讓孩子讀廣告招牌、車站站點的字，同時要鼓勵孩子多讀課外書。

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