信息科技課程從0到1的變革意味著什么？從“信息技術(shù)”到“信息科技”，課程更名體現(xiàn)了怎樣的教育理念？義務(wù)教育新課標(biāo)指導(dǎo)下的信息科技課程將對(duì)學(xué)校和老師提出怎樣的新挑戰(zhàn)與新期望？

8月23日，課程教材研究所基礎(chǔ)教育課程改革碧桂園教育實(shí)驗(yàn)基地“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）系列研修活動(dòng)”正式啟動(dòng)，首場(chǎng)研修活動(dòng)信息科技專場(chǎng)在廣東碧桂園學(xué)校召開(kāi)。國(guó)家義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息學(xué)院院長(zhǎng)熊璋，國(guó)家義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、人民教育出版社信息技術(shù)編輯室主任林眾，蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)作學(xué)術(shù)報(bào)告，并與佛山市、區(qū)教研員、參會(huì)教師共同研討新課標(biāo)指導(dǎo)下信息科技學(xué)科的發(fā)展方向與教學(xué)之道。

為進(jìn)一步推動(dòng)新課標(biāo)理念向教育實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，博實(shí)樂(lè)集團(tuán)邀請(qǐng)各學(xué)科的國(guó)家新課標(biāo)研制核心專家組織開(kāi)展系列研修活動(dòng)。本次信息科技專場(chǎng)為系列研修活動(dòng)的第一場(chǎng)，后續(xù)還將開(kāi)展義務(wù)教育課程方案以及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的專場(chǎng)研修會(huì)。

從注重技術(shù)操作到聚焦信息科技素養(yǎng)，新課標(biāo)指導(dǎo)下的課程變化與挑戰(zhàn)

佛山市順德區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉進(jìn)華在開(kāi)幕致辭中表示，熊璋教授、林眾主任親自來(lái)到順德對(duì)學(xué)校的信息科技課程實(shí)踐進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，是對(duì)順德教育的關(guān)心、激勵(lì)和鞭策。他希望順德教師擁抱國(guó)家課程改革大趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新變化；制定新舉措，實(shí)施新教學(xué)；解決新問(wèn)題，取得新成效。

研修會(huì)以熊璋教授的“信息科技課程建設(shè)和教育數(shù)字化”主題演講開(kāi)場(chǎng)。他提到，“在線社會(huì)”悄然而至，我們要養(yǎng)成敏感的信息意識(shí)、科學(xué)的計(jì)算思維、適合的數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、內(nèi)化的信息社會(huì)責(zé)任感。熊璋教授直言：“在網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、算法等信息科技無(wú)孔不入的當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有信息科技課程，就沒(méi)有學(xué)生的全面發(fā)展。”此外，信息科技學(xué)科從0到1、從綜合實(shí)踐活動(dòng)中分離出來(lái)成為獨(dú)立學(xué)科、從“信息技術(shù)”到“信息科技”的變革是時(shí)代發(fā)展的要求，代表著信息科技學(xué)科教育的重點(diǎn)將從實(shí)操扭轉(zhuǎn)至素養(yǎng)教育，信息科技教學(xué)更要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新理念的責(zé)任。

△ 熊璋教授發(fā)表主題演講《信息科技課程建設(shè)和教育數(shù)字化》

林眾主任發(fā)表了“淺談義務(wù)教育信息科技課程設(shè)計(jì)”的主題演講，深入淺出地剖析了義務(wù)教育各個(gè)學(xué)段的信息科技學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體分析了信息科技課程“數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能”六條邏輯主線以及各學(xué)段的內(nèi)容模塊和跨學(xué)科主題。演講中，林眾主任提到，現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生都是“信息原住民”，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下學(xué)校和老師要通過(guò)關(guān)注學(xué)生的數(shù)字生活經(jīng)驗(yàn)去教會(huì)學(xué)生如何與信息技術(shù)建立“伙伴”關(guān)系。林眾主任還強(qiáng)調(diào)，《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式頒布，這只是基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的第一步，更重要的還在學(xué)校落地執(zhí)行。

△ 林眾主任發(fā)表主題演講《淺談義務(wù)教育信息科技課程設(shè)計(jì)》

針對(duì)熊璋教授提及的信息科技課程“從0到1”的轉(zhuǎn)變，佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心信息科技教研員劉良欣接受記者采訪時(shí)表示，信息科技課程“從0到1”的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是隨著數(shù)字科技、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，學(xué)生的信息素養(yǎng)成為關(guān)乎國(guó)家數(shù)字化發(fā)展與國(guó)家安全的關(guān)鍵一環(huán)，所以信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)中分離出來(lái)，成為獨(dú)立的一門課程，學(xué)科地位發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變；二是信息科技課程的教學(xué)從知識(shí)技能導(dǎo)向往素養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，教學(xué)觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。談到信息科技教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)，劉良欣表示：“目前面臨的最大挑戰(zhàn)是部分老師的教學(xué)觀念還停留在過(guò)去知識(shí)技能教學(xué)的階段，教師的培訓(xùn)、還需要加強(qiáng)，此外，目前配套的資源也不夠充分?？傊抡n標(biāo)的落實(shí)任重道遠(yuǎn)。”

跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式為課改助力，讓學(xué)生形成信息科技核心素養(yǎng)

當(dāng)天下午，參會(huì)人員參觀了廣東碧桂園學(xué)校的STEAM教育中心。學(xué)校從小學(xué)四年級(jí)就開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)與技術(shù)課，配備近百臺(tái)3D打印機(jī)以及激光切割機(jī)等。學(xué)校開(kāi)設(shè)了系統(tǒng)創(chuàng)客課程，覆蓋小學(xué)、初中、高中，包括樂(lè)高EV3、VEX機(jī)器人、Arduino編程、APP Inventor手機(jī)編程、大疆無(wú)人機(jī)等。通過(guò)系列有梯度的課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生為人工智能時(shí)代的到來(lái)做好準(zhǔn)備，從創(chuàng)客體驗(yàn)者成長(zhǎng)為創(chuàng)客學(xué)習(xí)者，最終成長(zhǎng)為一名真正的“創(chuàng)客”。

△熊璋教授與林眾主任參觀廣東碧桂園學(xué)校STEAM教育中心

此外，廣東碧桂園學(xué)校、廣州鳳凰城中英文學(xué)校、鶴山碧桂園學(xué)校分別就創(chuàng)建智慧校園，建設(shè)機(jī)器人體驗(yàn)中心、人工智能實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智慧教室，開(kāi)展STEAM教育，開(kāi)發(fā)校本信息科技課程等進(jìn)行了匯報(bào)，二位專家在給予針對(duì)性指導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)提出，新課標(biāo)指導(dǎo)下的信息科技課程注重培養(yǎng)學(xué)生的信息科技四大核心素養(yǎng)，從而影響學(xué)生日常生活中的方方面面，不要只是把編程、算法等“硬知識(shí)”傳授給學(xué)生。

廣東碧桂園學(xué)校信息主任李勇表示，在新課標(biāo)出臺(tái)前學(xué)校已在實(shí)踐中應(yīng)用和探索大概念、跨學(xué)科、項(xiàng)目式教學(xué)，這些教學(xué)方式在新課標(biāo)中提出來(lái)，更加堅(jiān)定了學(xué)校延續(xù)這種教學(xué)模式的信心。

廣州鳳凰城中英文學(xué)校資源中心主任宋海濤接受記者采訪時(shí)也表示，廣州鳳凰城中英文學(xué)校也已長(zhǎng)期實(shí)行跨學(xué)科培養(yǎng)方式，在具體實(shí)施過(guò)程中，將進(jìn)一步完善評(píng)估評(píng)標(biāo)，提高學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)。

博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)高級(jí)副總裁、廣東碧桂園學(xué)校校長(zhǎng)程晉升在總結(jié)致辭中談到，國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本遵循，作為教育部課程教材研究所的課程改革實(shí)驗(yàn)基地，在2021年底，廣東碧桂園學(xué)校就在課程教材研究所的指導(dǎo)下，將新方案、新課標(biāo)的研修列入了實(shí)驗(yàn)基地年度工作計(jì)劃。今年5月23日，新方案、新課標(biāo)迭代推出。

△ 程晉升校長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)致辭

廣東碧桂園學(xué)校以《在新一輪課改浪潮中刻畫(huà)“新素質(zhì)教育”全景》為題，從因何而變、準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變?nèi)蠓矫?，闡述了新一輪課程改革的意圖、邏輯和方式。

此次研修活動(dòng)為佛山市各級(jí)學(xué)校和廣大教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)新思路。面對(duì)新方案、新標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，佛山教育將基于國(guó)家政策導(dǎo)向，直面真問(wèn)題，洞悉新趨勢(shì)，開(kāi)辟新路徑，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

 

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