隨著國家針對早教行業(yè)利好政策的不斷推出，一批幼兒園、兒童中心機(jī)構(gòu)也盯上了這片藍(lán)海，向著托幼一體化、早教幼兒園結(jié)合等方向發(fā)展，然而結(jié)果并不那么樂觀，人們眼中的“藍(lán)海、風(fēng)口”險(xiǎn)成投資黑洞，主要原因是線下門店成本高，運(yùn)營難;并且資金回款受有關(guān)教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)政策的限制，只能收取短期費(fèi)用;加之疫情反復(fù)，無法利用活動(dòng)有效維護(hù)新老學(xué)員，存在著消課難、拉新難、二次開單難等問題。種種原因使得線下早教機(jī)構(gòu)的境遇如鯁在喉，陷入撤資還是再投入的兩難選擇。那么線下早教機(jī)構(gòu)如何破局自救，打破“黑天鵝”的魔咒?

一些有能力的大品牌早教機(jī)構(gòu)開始布局線上網(wǎng)絡(luò)課程，利用OMO模式，進(jìn)行積極的線上自救行動(dòng)。更有不少線下機(jī)構(gòu)選擇合作代理的方式，尋找靠譜的線上課程品牌進(jìn)行合作，以規(guī)避高投資風(fēng)險(xiǎn)，降低人員運(yùn)營成本。與傳統(tǒng)的線下課程合作不同，早教機(jī)構(gòu)在選擇線上課程合作時(shí)需要更注重合作方的師資能力、線上網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營能力及品牌定位等因素。

從2020年開始，創(chuàng)享+就開始搭建自己的OMO商業(yè)模式，使用自主研發(fā)的系統(tǒng)平臺運(yùn)營旗下的線上早教課程，同時(shí)創(chuàng)享+也針對早教機(jī)構(gòu)售后階段的消課和二次轉(zhuǎn)化問題提供了OMO解決方案。早教機(jī)構(gòu)通過為家長提供線上與線下早教課的方式，能夠提升消課率、釋放周末空余學(xué)位以增加新會員量，除此之外，線上與線下相結(jié)合的模式還可以降低邊際成本，進(jìn)而提升校區(qū)利潤率。OMO模式不僅有利于校區(qū)運(yùn)營，而且也能夠滿足家長對孩子的早教需求。

后疫情時(shí)代，越來越多的線下早教機(jī)構(gòu)將面臨各類問題的困擾。因此，各個(gè)早教機(jī)構(gòu)可結(jié)合自身產(chǎn)品與服務(wù)特點(diǎn)，合理配置企業(yè)資源，制定相應(yīng)的經(jīng)營戰(zhàn)略，最終實(shí)現(xiàn)品牌傳播與實(shí)際運(yùn)營的雙贏。選擇線下與線上結(jié)合的OMO新模式，將成為未來早教機(jī)構(gòu)在行業(yè)競爭時(shí)的核心競爭力，協(xié)助機(jī)構(gòu)從教學(xué)、服務(wù)及營銷等各環(huán)節(jié)進(jìn)行降本增效，以應(yīng)對不斷變化的市場需求。同時(shí)，人工智能、5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及第三方基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商也將賦能線下機(jī)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)型，真正幫助教育行業(yè)向著以用戶體驗(yàn)為中心的OMO模式轉(zhuǎn)變，助力早教機(jī)構(gòu)順利破局重生，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

關(guān)鍵詞：